|
Местожительство - чрезвычайно важная часть среды, активно влияющая на формирование и развитие личности школьника. Здесь наиболее тесны контакты детей и подростков, взрослых и детей и, следовательно, наиболее благоприятны условия для их взаимопонимания, развития совместной деятельности, для активизации участия взрос-лых в воспитании детей.
В нашем городе 80 тыс. учащихся школ и профтехучилищ, средних специальных учебных заведений, в том числе более 55 тыс. школьников, 30 тыс. ребят подросткового возраста.
По мере взросления школьник все активнее включается в ту или иную «микросферу», в жизнь различных групп внешкольного общения кружка, улицы, двора. К сожалению, стихийно возникающие общения сложноуправляемы и нередко носят случайный характер. Хотя стихийные группы не исключительное явление на определенном этапе становления личности, найти удачные формы противопоставления им долгое время не удавалось, но, если еще принять во внимание, что они подчас являются причиной многих неприятных эксцессов в поведении подростка, станет понятным, почему так остро встал вопрос о распространении педагогического влияния на все сферы жизнедеятельности школьника в семье, школе, микрорайоне по месту жительства.
Подросток в большом городе проблема особая. Подросток в большом городе, стремительно меняющем свой облик, подвергающемся большим внутренним миграциям (речь идет о Пензе), проблема вдвойне актуальная. Не буду раскрывать всей сути явлений, в той или иной мере характерных для любого города, но могу заметить, что подростковых «ЧП» нам хватало в избытке. Анализируя различные формы внеклассной работы, мы всерьез задумались над идеей создания сети подростковых клубов. Начинали с единиц. И цифра «10.0» казалась нам недосягаемой. А сейчас их 120.
Далось это большим, нелегким трудом, ставшим хорошей школой для партийного, советского, профсоюзного, комсомольского и педагогического активов города. Это был путь творчества, исканий, споров. Путь очень трудный, но интересный и приведший к реальным результатам.
Во многом жизнь юных пензенцев преобразилась. С интересом занимаются ребята тяжелой атлетикой в клубе «Штангист», фехтованием в «Сурских клинках», конструи-рованием кораблей и запуском радиоуправляемых моделей в клубе «Строитель», техническим творчеством в «Моторе», «Радуге», с огромным желанием занимаются радиоделом в клубах «Кристалл» и «Импульс», велосипедным спортом в «Серебряных спицах», «Сатурне», «Метеоре», и «Спринте», подводным плаванием в «Буревестнике», фотоделом в клубе «Объектив», пением в «Камертоне», с азартом ведут спортивные бои, занимаясь боксом, классической борьбой в клубах «Витязь», «Олимпийская надежда», «Ринг», «Юность», в клубах юных хоккеистов и футболистов. А всего занято в различных формах внеурочной работы 70% подростков.
Организация досуга детей и подростков стала одной из тех важнеших проблем, которая находится под постоянным контролем горкома и райкомов партии. Сейчас уже речь идет о целостной системе подростковых клубов в масштабе города, действующей по единым организационным, методологическим, педагогическим принципам, по единым планам, с совместными мероприятиями, направляемой из единого центра городского координационного совета.
|
