|
Итак, место жительства... Работа необходима именно здесь. Именно сюда должны прийти учителя, воспитатели, организаторы, энтузиасты-производственники. Именно тут могут быть проверены на прочность все воспитательные концепции, педагогические теории.
Впрочем, и тут, конечно, мы не были первооткрывателями. Ведь если углубиться в историю, идея всенародной ответственности за воспитание молодого поколения нашла свое отражение уже в первых документах Советской власти. В «Положении об организации дела внешкольного образования в РСФСР», принятом. Наркомпросом 14 июля 1919 г., подчеркивалась необходимость развертывания работы не только во внешкольных детских учреждениях, но и по месту жительства.
Большую роль при этом сыграло обращение Н. К. Крупской, в котором она разъяснила, что воспитание детей дело всех трудящихся, каждого гражданина республики. Именно тогда, в годы беспризорщины, разрухи, стали создаваться первые детские комнаты, секции, клубы, кружки при различных учреждениях,
17, клубах, профсоюзных, комсомольских ячейках. В те первые годы существования молодой Советской республики в сферу воспитания детей и молодежи были вовлечены
широкие массы.
В документах Пензенского губкома и горкома РКП,губкома РКСМ сохранилось немало упоминаний о первых шагах в работе с детьми и подростками по месту жи-тельства, предпринятых именно тогда, впервые годы после революции.
Не существовало анкетирования, но силами комсомольцев, общественников проводилась своеобразная перепись детей. Организовывались территориальные детские отряды. Ну, а история борьбы с беспризорщиной включает тоже немало образцов довольно интересного педагогического творчества.
В 1922 г. на улице Жемчужной, глухой окраине Пензы, комсомольцами был создан первый территориальный пионерский отряд «Северная дружина», базировавшийся в одном из деревянных домов. В «Северную дружину» входили дети, живущие на прилегающих улицах: они нашли место сбора, место интересных дел, место встречи с увлеченными людьми. Здесь происходило коллективное творчество ребят: разрабатывались первые ритуалы, праздники, организовывались детские субботники.
Впоследствии была организована «Южная дружина», более мелкие территориальные отряды создавались на территории бумажной фабрики «Маяк революции», близ спичечного завода у Тамбовской заставы города.
Пришли 30-е годы. Среди трудовых коллективов широкое развитие получило социалистическое соревнование по работе с детьми в микрорайоне. Над детьми и подростками по месту жительства шефствовали коллективы велозавода, железнодорожники локомотивного депо Пенза-Ш, рабочие кондитерской фабрики.
В годы Великой Отечественной войны усилившееся военно-патриотическое воспитание нашло свое выражение в тимуровском движении, которое дало запоминающиеся примеры опыта социально значимой деятельности детей и подростков по месту жительства.
|
