|
ЗАГЛЯДЫВАЯ В ЗАВТРА
Жизнь не раз стирала многие, казалось бы нерушимые, педагогические решения, видоизменяла многие нововведения, оставляя лишь рациональное зерно.
Мы рассказали о замысле, становлении и росте системы подростковых клубов, о ее педагогических предпосылках, об усилиях организаторов, энтузиастов, рассказали о вчерашнем и сегодняшнем дне пензенских подростковых клубов. А что же будет завтра? Долговечно ли и это педагогическое решение с нынешней организационной основой? Каким будет развитие и продолжение пензенского эксперимента?
Некоторые оппоненты и сегодня говорят: «А стоило ли этим заниматься? Если бы школа просто-напросто вела хорошую внеучебную работу, то никаких клубов и не потребовалось.
Просто ребята после учебного дня спешили бы не в свои «Буревестники» и «Эврики», а туда же в школу где работают кружки, секции, где кипит интересная жизнь». Такой вариант мы не отвергаем, а, наоборот, приветствуем и будем развивать чисто школьные формы внеучебной занятости ребят. Мы не противопоставляем школьную внеучебную и чисто клубную формы ребячьей деятельности; в нашем понимании они взаимосвязаны и дополняют друг друга. Клубная система утвердила себя как полноценное звено в цепи непрерывного воспитатательного процесса.
Сегодня неоспоримы преимущества клубов, которые мы считаем необходимым развивать в дальнейшем. Клуб, с его изначальным духом добровольности самодеятельной организации существенно выигрывает по сравнению с обязательностью и, давайте признаемся, авторитарностью учителей.
Близость клубов к месту жительства ребят еще один неоспоримый плюс. Клубы в домах, дворах, микрорайонах стали неотъемлемой частью внешкольной жизни. География клубов позволяет охватить даже самые глухие уголки, Где нет пока учреждений культуры. Клуб в твоем или соседнем доме это фактор немаловажный для отдыха, развития и удовлетворения внеучебных интересов. К-тубы так задуманы, что работают на богатой материальной базе, предоставляемой шефствующими организациям^ предприятиями.
|
